有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。自1990年参加教学工作以来，她扎根山区，在三尺讲台前一站就是27年，既担任语文和思想品德两学科教学，又分管学校德育工作，培育了一批又一批芬芳桃李，用青春和汗水托起了乡村孩子的未来，她就是金星学校教师肖俊。

教好书   潜心教学做学术

“如果把经济建设成就比做是‘蛋糕’，‘蛋糕’做出来了，能不能采取‘排排坐，分果果，你一个，我一个’式的平均主义做法？你们认为怎样分配才算合理？”今年5月，肖俊所教的九年级在全县思想品德学科期末考试中排名第一，为此县教育局在金星学校组织了中学思想品德学科县级教学研究活动。活动上，肖俊以《财富论坛》为题，上了一堂公开课。她讲的课，内容丰富、学生积极参与，课堂气氛十分活跃，获得了评课领导和现场教师的一致好评。

“这是她的习惯，每次上课前她都会认真准备，每堂课都上得充实、精彩。”和肖俊一起工作了20多年的但红梅老师说，肖俊会根据不同的教学内容，结合生活中的事例，通过丰富的课内活动，让学生领略课程的精彩，在愉悦中获取知识，学会做人。

为了更好地做好教育学术工作，肖俊潜心钻研教材、做学术，订阅大量教学刊物，她的书桌案头常年放着《小学语文老师》《阅读快车道》《新概念作文》等期刊书籍。她还结合教学经验，先后撰写了大量的教学笔记、心得体会和德育教育案例，其中《老师，我还要读书》《迟来的“谢谢”》《叫一声“老师妈妈”》等教育案例均获得了市级奖项。“时代在发展，老师也要学习，不然知识、教学理念就落后了，怎么能满足教学工作的需求呢？”对此，肖俊如是说。

育好人   用爱铸就师生情

27年的教学生涯，肖俊的爱心和尽责改变了不少乡村孩子的命运。1995级的王波就是其中一个。这个男孩备受家人宠溺，在学校也一贯我行我素，属于大家口中的“问题学生”。有一次，因与任课老师发生争执，男孩闹别扭、逃课、躲了起来，肖俊立即和几位老师田间巷子里到处找。最终，肖俊在一个游戏厅里找到了男孩，在她的耐心劝导下，男孩最终随她回到学校。后来任课老师都说，男孩性情改变了很多，开始接受老师们的批评和建议了。最让肖俊意想不到的是，7年前，参加工作多年的男孩专程回到学校看望肖俊，直言：“肖老师，谢谢你！我以前太调皮了，现在我还想跟你读书。”

“肖老师，教师节到了，我又想起了您！”、“肖俊老师，春节到来，远在他乡的学生向您祝福！”……每年教师节和春节到来之际，肖俊的手机就会接到来自全国各地学生数不清的祝福短信。如今，在肖俊眼里，幸福的定义非常简单，是学生在教师节偷偷塞到她抽屉里的小卡片；是家长说的“在我心里，你就是最好的老师。”；是时隔多年，孩子们重回母校探望或是通过微信、QQ留下的一句问候……

寒来暑往，春去秋来，肖俊几十年如一日奋战在山区教学第一线，把人生最美好的青春年华奉献给了金星这片土地，点亮了山区孩子求知的梦想。“农村孩子可爱、淳朴，和他们在一起时我感到很快乐、自在，我愿坚守到退休为止，一辈子扎根在这里。”说起她的“孩子”，肖俊又露出了满脸的笑容……（康雪  文/图）